Искусственный интеллект как драйвер развития: дискуссия второго дня XI Международного ИТ‑Форума в Омске

Эксперты и участники форума обсудили, как меняется рынок под воздействием ИИ, зачем бизнесу нужны такие технологии и какие вызовы это создаёт для системы образования и подготовки кадров.

Масштабный форум проходит в Омске 19–20 марта 2026 года: более 120 спикеров и 14 тематических треков формируют насыщенную деловую повестку. В центре обсуждения — внедрение искусственного интеллекта в различные отрасли, информационная безопасность в новых условиях и технологический суверенитет России. Издание «Евразия сегодня» выступает генеральным информационным партнёром форума.

Российский ИИ: динамика развития и «излишний хайп»

Президент Федерации искусственного интеллекта Юрий Головко, отвечая на вопрос о развитии ИИ в России, отметил, что по скорости внедрения технологий страна идёт вровень с мировыми лидерами, хотя по широте доступных инструментов пока отстаёт. Тем не менее темпы развития и количество квалифицированных кадров позволяют России быстро сокращать этот разрыв.

«В некоторых сферах, например в компьютерном зрении, мы можем даже опережать другие страны. Отечественный инструмент “Кандинский” уже не уступает передовым зарубежным моделям», — подчеркнул Головко.

При этом он обратил внимание на новую проблему — излишний хайп среди предпринимателей. Многие бизнесмены стремятся внедрить ИИ, не до конца понимая, какие конкретные бизнес‑задачи он должен решать и какую ценность приносить компании.

Дефицит кадров и системный подход

Предприниматель и эксперт в сфере ИИ‑технологий Полина Астахова акцентировала внимание на проблеме кадрового дефицита. Несмотря на высокий интерес к теме, специалистов по искусственному интеллекту по‑прежнему крайне мало. Компании хотят внедрять ИИ, но упираются в нехватку компетенций и ресурсов.

«Мой подход заключается в объединении ресурсов и наведении порядка: сначала анализировать процессы компании, настраивать их, и только затем проводить автоматизацию с помощью ИИ. Именно такую последовательность действий я считаю правильной», — поделилась Астахова.

Говоря о подготовке кадров, она подчеркнула, что будущее — за практиками, которые умеют не только работать с технологиями, но и обучать других, обладая выстроенной методологией. Эксперт также высказалась за расширение национального проекта «Искусственный интеллект», предложив делать упор не только на IT‑сектор, но и на использование ИИ как инструмента для шаблонных и персонализированных решений в разных отраслях экономики.

Технологический сдвиг и «агенты» будущего

Генеральный директор Result University Владилен Минин напомнил, что многие до сих пор воспринимают искусственный интеллект упрощённо — как чат‑бота. На самом деле, по его словам, ИИ обесценивает привычные знания и навыки, автоматизируя прежде всего когнитивный труд. Именно это становится ключевым социальным и экономическим сдвигом.

Минин обозначил текущие тренды: 2025 год стал годом узконаправленных ИИ‑агентов (систем для автоматизации бронирования, заказов и других рутинных задач). В 2026‑м на первый план выходит управление целыми системами и создание автономных связок из таких агентов.

Ссылаясь на исследование бывшего сотрудника OpenAI, он отметил, что уже в 2027 году может появиться модель, сопоставимая по уровню с топ‑экспертом мирового класса, работающим без выгорания и усталости.

«Технологический прогресс и научные исследования ускорятся в два‑три раза уже в ближайшие годы, поскольку искусственный интеллект начнёт разрабатывать искусственный интеллект самостоятельно. Однако, чтобы избежать рисков, мы должны оставлять ИИ узконаправленным и специализированным», — предупредил Минин.

Образование: учителя и ученики меняются ролями

Исполнительный директор Ассоциации школьного кластера Александр Пименов напомнил, что система образования традиционно более консервативна и часто оказывается в догоняющем положении. Если бизнес уже активно внедряет ИИ, то в школах обучение учителей только начинается с самых базовых задач — написания текстов и генерации изображений. При этом дети во многом опережают педагогов по уровню владения новыми инструментами.

Вторая проблема, по его словам, связана с крайне быстрым обновлением знаний. Знания о нейросетях могут устаревать буквально каждый час, и то, чему учителей научат сегодня, через день‑два уже частично теряет актуальность.

В ответ на этот вызов в ассоциации обсуждается идея развития так называемого «реверсивного наставничества». Внутри школы могут формироваться группы из детей и учителей, находящихся в равных позициях и способных быть наставниками друг для друга. Такая модель может вырасти в постоянно действующее профессиональное сообщество внутри школы, которое помогает системно и безопасно внедрять искусственный интеллект в образовательный процесс.

Старт региональной экспансии Федерации ИИ

В ходе встречи президент Федерации искусственного интеллекта Юрий Головко анонсировал масштабные планы развития организации. Федерация намерена создать сеть региональных отделений по всей стране.

Первым шагом стало открытие Нижегородского областного отделения Федерации искусственного интеллекта — это произошло в прямом эфире мероприятия. Головко объявил о подписании соглашения с предпринимателем Полиной Астаховой, которая возглавит региональное отделение в статусе президента.

Этот шаг стал началом формирования разветвлённой сети представительств Федерации ИИ в регионах России.

-—

XI Международный ИТ‑Форум в Омске выступает не только дискуссионной площадкой, но и местом выработки прикладных решений и налаживания прямых контактов между бизнесом, государством и экспертным сообществом.

Издание «Евразия сегодня» — генеральный информационный партнёр XI Международного ИТ‑Форума «Основы цифрового будущего: ИИ, безопасность, суверенитет».

Запись встречи доступна по ссылке: https://vk.ru/video-84990034_456239987